CAS
Creatividad, actividad y servicio
CREATIVIDAD
Concurso "Pinta la Marató"
El pasado mes de noviembre, desde el instituto nos presentaron una propuesta que consistía en realizar un cartel para el programa de "La Marató de Tv3" que este año era dedicado a la obesidad y a la diabetes. Tras asistir a una conferencia en la que nos explicaron como eran estas enfermedades y la importancia de la investigación y conscienciación en este ámbito, decidimos participar en el proyecto y hacer nuestro propio cartel.
Nuestra tarea consistió en diseñar y pintar un cartel de 2x1 metros que representase el tema del programa y que sirviese como divulgación para concienciar de la gravedad de estas enfermedades.
Para hacerlo nos reunimos cuatro compañeras y, primero de todo, quedamos una tarde para decidimos como iba a ser nuestro cartel. Tras una lluvia de ideas nos decantamos por la opción de dibujar dos caminos que representasen la elección entre una vida sana con dieta mediterránea y ejercicio o una vida sedentaria con una dieta basada en comida basura y cosas dulces. El primer camino, evitaba la obesidad y reducía el riesgo de sufrir diabetes; mientras que el segundo, conducía directamente a la obesidad y podía comportar graves problemas de salud, entre ellos la diabetes.
Una vez decidido el diseño de nuestro cartel, quedamos otra tarde para ponernos manos a la obra y empezamos a dibujar las siluetas que iban a aparecer en él. Una vez hecho ésto, debíamos representar todo aquello que acompañaba a ambos caminos, por ejemplo, la comida sana de la primera opción o el sofá de la segunda. Cuando ya teníamos la mayor parte dibujada empezamos a darle color y de mientras fuimos pensando de que manera uniríamos todos los elementos. A una de nosotras se nos ocurrió que podíamos representar el camino mediante palabras y frases escritas con distintas caligrafías que representasen los pensamientos de la persona que está tomando cada camino. A todas nos pareció muy buena idea así que cuando lo tuvimos todo pintado, nos pusimos a pensar todo lo que comportaba cada uno de los caminos. Esta parte nos sirvió mucho para reflexionar sobre las consecuencias de nuestros actos tanto en nosotros mismos como en aquellas personas que nos rodean ya que por puro egoísmo, podemos llegar a poner en riesgo nuestra salud con todo lo que esto comporta.
Durante esta actividad hemos disfrutado mucho del trabajo en equipo, nos hemos dado cuenta de la importancia de escuchar las ideas de los otros y hemos visto que cada uno tiene un papel muy importante dentro de un grupo. Le hemos dedicado mucho tiempo y esto nos ha obligado a organizarnos mucho mejor y a ser más eficientes en nuestro trabajo. Además, hemos participado de una iniciativa solidaria, cosa que siempre es muy reconfortante y nos ha ayudado a ponernos en el lugar de otros y ver estas enfermedades desde muchos puntos de vista.
¿Qué es la Marató de Tv3?
La Marató de Tv3 es una iniciativa solidaria de "Televisió de Catalunya" y la "Fundació la Marató" cuyos objetivos son recoger fondos para la investigación científica de enfermedades que por ahora no tienen cura y también sensibilizar a la población sobre la prevención de estas enfermedades y la necesidad de potenciar la investigación científica en estos ámbitos.
Anualmente se celebra en diciembre un programa de Televisión que dura todo un día en el que se combinan la sensibilización, la divulgación científica y el entretenimiento. Durante todo el día, los espectadores pueden llamar para hacer sus donaciones pero además, de organizan múltiples actividades en los pueblos de toda Cataluña para recaudar fondos.
Hoy en día, la Marató de Tv3 es una de las iniciativas solidarias más importantes de nuestro país y recauda una mediana de 7 millones de euros anuales para la investigación científica.
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"Cloud spotting" crónica
Un jueves del pasado mes de noviembre de 2015 los alumnos que estudian biología se marcharon de excursión y nos quedamos en clase tan solo los 13 alumnos que cursamos dibujo técnico. Eso significó que en la mayoría de asignaturas no podíamos avanzar temario para no perjudicar a los alumnos que no estaban allí. Para muchos profesores eso supuso un problema, pero no fue el caso de la profesora de inglés, que encontró una actividad con una parte lúdica pero que también nos estimularía a hablar en inglés y fomentaría nuestra creatividad. Núria, nuestra profesora, empezó la clase proyectándonos un vídeo de TED talks que explicaba la importancia de usar la imaginación y recomendaba una actividad que es vista habitualmente como algo infantil pero que sin embargo aporta una gran creatividad y estimula la mente. La actividad de la que habló es ni más ni menos que mirar las nubes. Así pues, terminado el vídeo, la profesora nos propuso salir del instituto para hacer tal cosa. Las únicas condiciones que nos puso Núria fue que habláramos en inglés y que usáramos la imaginación.
La actividad fue muy divertida y productiva aunque parezca totalmente inútil. Compartimos muchas ideas y descubrimos formas de pensar invisibles en todos nosotros. Tras acabar, la profesora nos pidió a mi y a tres otras compañeras que escribiéramos una crónica de la actividad para compartir en el blog del instituto está iniciativa y la experiencia que nos había supuesto. Para nosotras había sido algo muy positivo, tanto por la parte lúdica como por el hecho de haber estado practicando el inglés sin casi dar-nos cuenta. Por todas estas razones no dudamos en aceptar su propuesta y escribir esa crónica. El hecho de escribir sobre ello también nos ayudó aun más a reflexionar sobre la importancia de la imaginación, de ser personas con la mente activa y de no perder las pequeñas ilusiones.
La crónica que escribimos fue la siguiente:
As a TED Talk conferenciant said, “we think the clouds are not beautiful because they are so omnipresent that people don’t notice them”
And to prove so, half of our class (because the others were at a biology speech) went to the outside to watch those beautiful nature creations to which the majority of the population say they shouldn’t exist.
That lesson helped us to realise that watching the clouds and guessing what things can we see is a really stimulating game or practice for our brains and it helps us to develop our imagination and curiosity, things that most adults lose when they grow up. To do so, Núria took us to the park and there, in small groups, we lied down and looked above our heads, in silence. At first, we just saw a really blue sky with white things on it but then, we started seeing some really strange things. For example: where a friend saw some sound waves, another could see a group of people with high hats and spears dancing in a circle around a small fire, and one of them was stoped talking with a schnauzer (a dog). What a strange thing, isn’t it?
But apart from that and a cloud with a unicorn form, the majority of us saw a giant eagle with its wings expanded that, after a few minutes, it turned into a big bull face with a big pair of horns who seemed like he was just electrocuted (because he had some willies).
You might think that doing this was not an english class or it has nothing to do with the normal classes we take in a high school but, in fact, it is true that it is not a normal class at all but, we can guarentee that it really made us learn and it changed our point of view of how to live life.
Concurso UNESCO para la sostenibilidad
El mes de enero de 2016 el profesor de dibujo técnico nos propuso participar en un concurso artístico y literario para la sostenibilidad que organizaba la UNESCO en Gerona. Para relacionarlo con la asignatura decidimos presentar-nos en la modalidad de dibujo artístico.
Yo, junto con dos compañeras nos reunimos en diversas ocasiones para decidir como queríamos diseñar el dibujo, que mensaje queríamos que transmitiese y como lo íbamos a dibujar. Tras una larga lluvia de ideas en la que barajamos muchas posibilidades acabamos pensando en dibujar un planeta tierra agrietado y totalmente roto por la contaminación y la irresponsabilidad del ser humano. De entre las grietas saldría un árbol con pocas señales de vida que simbolizaría la naturaleza de nuestro planeta. Las raíces del árbol estarían atadas a las grietas de la tierra de tal forma que si el árbol creciera y recuperara la vida éstas acabarían por coser el planeta y así curarlo. En un lado del dibujo representaríamos un brazo humano regando escasamente las raíces del árbol que simbolizaría la sostenibilidad.
El simbolismo de todo el dibujo daría el mensaje de que para cuidar nuestro planeta debíamos cuidar a la naturaleza en vez de seguir maltratándola hasta ahora. De esta forma, si cuidáramos nuestro entorno, la propia naturaleza curaría las heridas que hemos provocado y que tanto daño han hecho. Para facilitar la interpretación del mensaje decidimos añadir la frase: "ajudem la natura a curar el que hem destrossat" (ayudemos a la naturaleza a curar lo que hemos destrozado).
Nuestro dibujo fue el siguiente:
En primer lugar, realizar este dibujo nos obligó a trabajar mucho en grupo, compenetrar-nos y a completar-nos mutuamente. Por ejemplo, en mi caso, yo sé perfectamente que dibujar no es mi fuerte y por esa razón muchas veces me abstengo de hacer muchas creaciones artísticas. Sin embargo, gracias al trabajo en grupo, cada una pudimos explotar al máxima nuestras cualidades ya que por ejemplo a Paula se le daba muy bien dibujar con sombras y matices y a Meritxell se le daba genial hacer dibujos más concretos y exactos. En cambio, yo recordé todo lo que me gustaba pintar en la asignatura de Visual y Plástica en 3º de la ESO y pude disfrutar coloreando todo el dibujo. Sin el trabajo constante ninguna de nosotras hubiéramos podido presentar un trabajo tan completo y explotar al máximo aquello que mejor se nos da.
Por otro lado, el tema del dibujo nos dio mucho que reflexionar y la necesidad de hacer una gran lluvia de ideas para decidir nuestro diseño nos hizo plantearnos todos los problemas que tenía nuestro planeta y nos llevó a pensar en posibles soluciones y a darnos cuenta de la necesidad de actuar y de la importancia de la problemática. Gracias a todas las actividades que estamos llevando a cabo, en parte gracias al Bachillerato Internacional, nos estamos involucrando en los problemas que tiene nuestra sociedad en vez de quedarnos al margen como habíamos hecho hasta ahora. Creemos que ser personas activas dentro de la sociedad y luchar para cambiar las cosas es muy importante como jóvenes que somos para construir una sociedad mejor.
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- Unesco
Diseño de un experimento de física para el concurso "Fisidabo"
En el mes de febrero nos vinieron al instituto a presentar un concurso llamado fisidabo que consistía en el diseño de un experimento de física que se pudiera llevar a cabo en el parque de atracciones del Tibidabo en Barcelona. Los tres mejores proyectos serían seleccionados para realizar su experimentación en el parque y poder obtener sus resultados.
De entrada, el concurso me entusiasmó mucho ya que nos daba la oportunidad de descubrir la parte más aplicada de la física y no tan solo en la vida cotidiana sino en verdaderas obras de ingeniería. Así pues, hice equipo con dos compañeros de clase (Samuel y Ariadna) y enseguida nos pusimos a pensar en ideas de todo tipo que se pudieran llevar a cabo en el Tibidabo.
Al principio, nos resultó difícil imaginar experimentos interesantes para aprovechar las atracciones que no se encontraban a nuestro alcanze en el momento del diseño pero tras analizar los fenómenos físicos que destacaban en algunas de las atracciones tuvimos una idea a través de la cuál podíamos aplicar el Principio Fundamental de la Dinámica para explicar un fenómeno que se produciría en la atracción de las sillas rotatorias que en el Tibidabo recibe el nombre de "Diàvolo".
Nos resultó muy interesante trabajar en el diseño del experimento ya que comparábamos de que manera se aplica toda la física que estudiamos a los fenómenos de la vida real y pudimos comprobar que entender parte de lo que pasa a nuestro alrededor está a nuestro alcance y no solamente es función de los científicos. Nos pasamos horas tratando de imaginar y calcular lo que sucedería en la experimentación, es decir, formulando nuestra hipótesis a demostrar y también elaborando más y más el proyecto.
A continuación muestro la propuesta que presentamos para el concurso:
Finalmente, nuestro experimento no estuvo entre los tres seleccionados pero aun así la participación fue muy gratificante por el aprendizaje que conllevó y por el gran trabajo en equipo que llevamos a cabo.
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- Fisidabo
Concurso cartelismo
Cada año la fundación Jaume Vicens Vives organiza un concurso con tres modalidades que son las siguientes: historia local, relato corto y cartelismo. Este año, en conmemoración por el 175 aniversario del Jaume Vicens Vives el concurso va precisamente dirigido a la historia del instituto. Des de la asignatura de dibujo técnico nos alentaron a presentarnos al concurso en la modalidad de cartelismo. La misión del trabajo era el de plasmar la historia del instituto en el cartel dando importancia al gran recorrido que lo ha llevado a ser como ahora lo conocemos.
En mi caso, yo diseñé dos carteles que son los siguientes:
La participación en esta actividad me ayudó a reflexionar sobre la importancia de la educación y a valorar la gran suerte que tenemos al disponer de educación pública en todas nuestras ciudades. Descubrí que no muchos años atrás el estudiar era un gran privilegio y que la evolución de la educación no ha sido algo sencillo por lo que debemos aprovechar las oportunidades que se nos brindan y valorar todo lo que hay detrás de lo que para nosotros es un simple instituto.
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Concurso de fotografía "GIRONA TEMPS DE FLORS"
La ciudad de Gerona organiza anualmente una festividad llamada "Girona Temps de Flors" en la que toda la ciudad (instituciones, comercios y particulares) se involucra para decorar y llenar de flores las calles y plazas de la ciudad. Este año se celebró del 7 al 15 de mayo y salí con mis amigas a pasear por las calles de Gerona para disfrutar de la gran decoración y cambio que había experimentado la ciudad.
Más allá de la propia decoración, también se organizaron diversas actividades durante esos días y una de ellas era un concurso de fotografía organizado por uno de los locales que participaban en "Girona Temps de Flors".
Era un concurso organizado a través de Twitter y que animaba al público a participar de forma activa en el evento. A mi y a mis amigas nos gusta mucho tomar fotos así que sin dudarlo buscamos el mejor rincón para inmortalizarlo y participar en el concurso. Ésta, es la foto que enviamos:
